Il ne fait apparemment pas bon respirer l’air des lieux de vie consacrés à nos chérubins.

La pollution supposée de l’air intérieur des crèches et des écoles est en effet pointée du doigt aujourd’hui. Il est dès lors temps de lever le voile sur un sujet préoccupant. Les enfants passent environ 20h par jour dans un environnement intérieur, dont une bonne partie en crèche ou à l’école.

Si l’air intérieur a longtemps été écarté des préoccupations sanitaires, à la différence de l’air extérieur, la création de l’Observatoire de la qualité de l’air intérieur en 2001, marque le début d’une prise de conscience collective. Cet observatoire mène actuellement plusieurs études (initiées par le Ministère de l’Ecologie) centrées sur la qualité microbienne  de l’air, dans les écoles et les crèches. Plus précisément, 300 d’entre elles sont actuellement sous surveillance. Il s’agit notamment de mesurer plusieurs indicateurs de pollution intérieure. Deux molécules sont sur la sellette, le benzène et les formaldéhydes. D’après les premiers résultats obtenus, leurs  taux seraient anormalement élevés dans de nombreux  lieux d’enseignement et d’accueil consacrés à l’enfance. Selon l’organisation mondiale de la santé (OMS), ces molécules pourraient être cancérigènes.

Forte de ce constat, la Ville de Paris commence à favoriser l’émergence de lieux d’accueil plus sains. Une crèche « écologique » a même fleuri en 2007 dans la capitale. Implantée dans le 19ème arrondissement, la crèche Hérold est la première à répondre entièrement aux normes « Haute Qualité Environnementale » (HQE): confort acoustique, isolation, choix de matériaux non polluants. Les murs, les couches, les jouets sont certifiés écologiques. A titre d’exemple, 60m2 de capteurs solaires assurent 40% des besoins en eau chaude sanitaire. Par ailleurs, la végétalisation de la toiture-terrasse permet de retenir 30 à 50% de l’eau de pluie. Bref, il s’agit d’un concept qui devrait prochainement faire des émules…

Liens:

• Les études réalisées et celles en cours que mène l’observatoire de l’air intérieur dans les crèches et les lieux d’enseignement.
• Pour tout savoir sur le mode de fonctionnement d’une crèche bio-climatique.